Duygusal-Davranışsal Bozukluklar Nedir?
Duygu ve davranış bozukluğu olan çocukların herkes tarafından kabul edilen bir tanımı bulunmamaktadır.Bununla birlikte yapılan tüm tanımlarda davranışların mevcut sosyal ve kültürel normlardan önemli derecede farklı ve sürekli olması gerektiği vurgulanmaktadır.Duygu ve davranış bozuklukları yaygın olarak, yönetim bozukluğu, kişilik problemi, olgunlaşmama ve sosyalleşmiş suçluluk şeklinde sınıflandırılmaktadır.Duygu ve davranış bozukluğu olan çocuklar, genellikle okuldaki akademik çalışmalarda kendilerinden beklenen başarıyı gösteremezler. Çevresindeki insanlarla ilişki kurma ve sürdürmede güçlük çekerler. Sıklıkla antisosyal ve içe dönük davranışlar gösterirler.Duygu ve davranış bozukluğuna neden olan etmenler biyolojik ve çevresel olmak üzere iki grup altında incelenmekle birlikte, çevresel etmenler üzerinde daha yoğun bir biçimde durulmaktadır.Duygu ve davranış bozukluğu olan çocukları tanılama ve değerlendirmede farklı yaklaşımlar izlenmektedir. Bunlar içerisinde "davranışların doğrudan gözlemi ve ölçülmesi" yoluyla daha geçerli bilgiler edinilmektedir.Duygu ve davranış bozukluğu olan çocukların eğitimlerinde yaygın olarak Davranışçı Model temel alınmaktadır. Bu Model çerçevesinde "sosyal becerilerin öğretimi", "alternatif tepkilerde bulunma" ve "kendini yönetme" üzerinde durulmaktadır.